服務(wù)項(xiàng)目

服務(wù)詳情

達(dá)標(biāo)手冊(cè)管理服務(wù)

1、用戶管理

實(shí)現(xiàn)對(duì)管理人員、任課教師的信息增加、修改及刪除功能。

2、班級(jí)管理

建立班級(jí)管理功能，通過班級(jí)管理來維護(hù)學(xué)生信息。

3、權(quán)限管理

（1）按照學(xué)校課表設(shè)置，指定科任教師作為對(duì)應(yīng)科目檢測(cè)結(jié)果的錄入人員；

（2）設(shè)置達(dá)標(biāo)手冊(cè)管理員角色，具備該權(quán)限的管理人員可查看所有班級(jí)及科目的檢測(cè)結(jié)果及統(tǒng)計(jì)情況；

（3）班主任角色具備查看本班各科檢測(cè)結(jié)果的權(quán)限。

4、檢測(cè)時(shí)間段管理

根據(jù)科目在學(xué)年的檢測(cè)時(shí)段要求，建立檢測(cè)的時(shí)段管理功能，包括具體檢測(cè)時(shí)間和補(bǔ)測(cè)時(shí)間。

5、科目檢測(cè)模板管理

按照各科目的達(dá)標(biāo)檢測(cè)項(xiàng)目、檢測(cè)要求建立、修改或刪除各科目的檢測(cè)模板，支持自定義科目模板中的檢測(cè)項(xiàng)目。

6、語文科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：拼音認(rèn)讀

發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮地拼讀音節(jié)。一共50個(gè)拼音，讀準(zhǔn)45個(gè)

（2）二年級(jí)：課文朗讀

流利、通順讀準(zhǔn)字音。有感情地大聲朗讀一篇文章，錯(cuò)別字5個(gè)以下

（3）三年級(jí)：片段寫作

40分鐘內(nèi)圍繞一個(gè)中心句，把一段話寫通順、具體，字?jǐn)?shù)在200字左右

（4）四年級(jí)：句型改寫

40分鐘內(nèi)熟練改寫各種句句型的變化。30個(gè)句子能正確改寫25個(gè)

（5）五年級(jí)：讀書分享

40分鐘內(nèi)能夠清晰地表達(dá)閱讀書籍的主要內(nèi)容，結(jié)合自己的理解談?wù)勯喿x感受。字?jǐn)?shù)在300字左右

（6）六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作

綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫作，做到有真情實(shí)感，文章中心明確，層次清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)在400字左右

7、數(shù)學(xué)科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：加減口算

能熟練地口算100以內(nèi)的加減法(50道口算題全對(duì)40道達(dá)標(biāo))

（2）二年級(jí)：豎式計(jì)算

①萬以內(nèi)數(shù)的加減法

②有余數(shù)的除法（50道計(jì)算題全對(duì)40道達(dá)標(biāo)）

（3）三年級(jí)：脫式計(jì)算

熟悉四則運(yùn)算順序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）（50道計(jì)算題全對(duì)40道達(dá)標(biāo)）

（4）四年級(jí)：簡(jiǎn)便計(jì)算

熟練運(yùn)用運(yùn)算律，靈活進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。（50道簡(jiǎn)算題全對(duì)40道達(dá)標(biāo)）

（5）五年級(jí)：分?jǐn)?shù)計(jì)算

能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除計(jì)算；（50道計(jì)算全對(duì)40道達(dá)標(biāo)）

（6）六年級(jí)：面積計(jì)算

熟悉已學(xué)圖形面積公式進(jìn)行計(jì)算（30道圖形面積計(jì)算題全對(duì)25道達(dá)標(biāo)）

8、英語科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：認(rèn)讀字母

5分鐘內(nèi)能按順序完成26個(gè)英文字母認(rèn)讀

（2）二年級(jí)：默寫字母

10分鐘能按順序在四線三格上默寫26個(gè)字母大小寫。

（3）三年級(jí)：拼讀字母

5分鐘內(nèi)正確拼讀元音字母組合50個(gè)

（4）四年級(jí)：?jiǎn)卧~過關(guān)

40分鐘完成250個(gè)“四會(huì)”單詞能看中文寫出英文

（5）五年級(jí)：閱讀理解

40分鐘完成5篇閱讀理解（共25題），答對(duì)20題過關(guān)

（6）六年級(jí)  話題作文

20分鐘內(nèi)完成一篇50字的自我介紹。

9、音樂科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：演唱三歌

《國歌》、《隊(duì)歌》、《校歌》演唱達(dá)標(biāo)

（2）二年級(jí)：節(jié)奏演練

演唱2首歌曲，節(jié)奏、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、停頓準(zhǔn)確

（3）三年級(jí)：彈奏口風(fēng)琴

彈奏2首口風(fēng)琴樂曲，做到音符、節(jié)奏準(zhǔn)確

（4）四年級(jí)：視唱練耳

視唱簡(jiǎn)譜，記辨音譜

（5）五年級(jí)：吹奏葫蘆絲

準(zhǔn)確吹奏3首樂曲，并正確運(yùn)用換氣、打音及吐音技巧。

（6）六年級(jí)：視唱歌譜

準(zhǔn)確視唱2首歌譜（包括節(jié)奏、強(qiáng)弱、反復(fù)記號(hào)等）

10、體育科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：一分鐘跳繩   30個(gè)

（2）二年級(jí)：50米跑  男子12”6，女子13”2

（3）三年級(jí)：前滾翻  獨(dú)立完成

（4）四年級(jí)：跪投實(shí)心球   男子3.5米，女子3米

（5）五年級(jí)：50米×8往返跑   男子1'55”，女子2'06”

（6）六年級(jí)：行進(jìn)間運(yùn)球上籃30秒

11、美術(shù)科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：粘土(海洋) 

①尺寸：500px*500px以內(nèi)

②形式：統(tǒng)一紙盤呈現(xiàn)海洋的樣子。

③會(huì)做2個(gè)簡(jiǎn)單的海洋生物；能組合在一起呈現(xiàn)出海洋的樣子。

（2）二年級(jí)：書簽(京劇臉譜)

①尺寸：250px*250px以內(nèi)

②形式：統(tǒng)一白卡

③學(xué)會(huì)書簽制作，初步了解京劇的相關(guān)知識(shí)和常見臉譜的顏色代表相關(guān)人物性格的意義。完成一個(gè)臉譜書簽的設(shè)計(jì)。

（3）三年級(jí)：剪紙（團(tuán)花）

①尺寸：300px*300px

②形式：統(tǒng)一紅紙自創(chuàng)團(tuán)花

③完成1個(gè)對(duì)稱的團(tuán)花的設(shè)計(jì)。在折法與紋樣設(shè)計(jì)時(shí)有自己的創(chuàng)新

（4）四年級(jí)：郵票（生肖）

①尺寸：A4

②形式：統(tǒng)一卡紙（可以粘貼、繪畫等）

③了解郵票的票面構(gòu)成與設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)1枚生肖郵票。

（5）五年級(jí)：線描（青花磁盤)

①尺寸：生日紙盤

②形式：統(tǒng)一紙盤上的線描繪畫

③運(yùn)用傳統(tǒng)花紋與圖案裝飾紙盤，在紙盤上畫出1個(gè)青花瓷作品

（6）六年級(jí)：寫生（自行車）

①尺寸：A4

②形式：跑道上圍圈實(shí)物寫生

③初步掌握實(shí)物寫生不同角度的構(gòu)圖。畫出1個(gè)自行車的基本型。

12、科學(xué)科目檢測(cè)模板

（1）一年級(jí)：觀察實(shí)驗(yàn)

①從具體物體的觀察中提出1個(gè)感興趣的問題

②利用3種感官或者1個(gè)簡(jiǎn)單的工具觀察物體

③準(zhǔn)確說出觀察對(duì)象的2個(gè)外部形態(tài)特征及現(xiàn)象

（2）二年級(jí)：比較實(shí)驗(yàn)

①從具體物體的比較中提出2個(gè)感興趣的問題

②準(zhǔn)確地用2個(gè)科學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類

③用語言或圖畫對(duì)分類的物體進(jìn)行歸納整理

（3）三年級(jí)：實(shí)驗(yàn)記錄

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)確地選擇1種實(shí)驗(yàn)記錄方法記錄

②準(zhǔn)確、詳細(xì)地記錄2個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）四年級(jí)：實(shí)驗(yàn)操作

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求制定1個(gè)簡(jiǎn)單的探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

②根據(jù)探究計(jì)劃在15分鐘內(nèi)完成1個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

（5）五年級(jí)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

①根據(jù)要求制定1個(gè)完整科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案

②運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解釋2個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（6）六年級(jí)：綜合實(shí)驗(yàn)

①合理使用所學(xué)的知識(shí)，解釋1個(gè)生活科學(xué)現(xiàn)象或解決某個(gè)科學(xué)問題

②根據(jù)要求在20分鐘內(nèi)完成1個(gè)整合性科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并生成探究報(bào)告

13、信息技術(shù)科目檢測(cè)模板

（1）三年級(jí)：電腦打字

5分鐘內(nèi)完成指定文段的輸入，錯(cuò)誤率10%以內(nèi)

（2）四年級(jí)：演示文稿

①30分鐘完成指定主題電子相冊(cè)演示文稿

②5頁以上

③可以自動(dòng)播放

（3）五年級(jí)：編程設(shè)計(jì)

20分鐘內(nèi)完成小貓散步程序設(shè)計(jì)，并運(yùn)行成功

（4）六年級(jí)：3D建模  20分鐘完成一座帶門的小房間建模。

14、檢測(cè)結(jié)果錄入

（1）提供科任教師對(duì)科目檢測(cè)結(jié)果的錄入及保存功能；

(2錄入結(jié)果分為合格、待合格。

15、補(bǔ)測(cè)結(jié)果錄入

（1）提供科任教師對(duì)科目補(bǔ)測(cè)檢測(cè)結(jié)果的錄入及保存功能；

（2）錄入結(jié)果分為合格、待合格。

16、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

提供對(duì)檢測(cè)及補(bǔ)測(cè)結(jié)果查詢統(tǒng)計(jì)功能，支持按班級(jí)、學(xué)科查詢各班的學(xué)生檢測(cè)情況。

閱讀評(píng)價(jià)管理服務(wù)

1、用戶管理

實(shí)現(xiàn)對(duì)管理人員、任課教師（語文老師）、學(xué)生（家長(zhǎng)）的信息增加、修改及刪除管理。

2、班級(jí)管理

建立班級(jí)管理，根據(jù)班級(jí)來管理和維護(hù)學(xué)生數(shù)據(jù)，包括學(xué)生基本信息及登錄信息，允許班主任對(duì)學(xué)生登錄信息進(jìn)行查看或修改。

3、權(quán)限管理模塊

實(shí)現(xiàn)對(duì)管理人員、任課教師及學(xué)生在服務(wù)中相應(yīng)權(quán)限角色的分配、移除管理。

4、數(shù)據(jù)項(xiàng)管理

建立書本類型、書本名稱、閱讀日期、閱讀報(bào)告等數(shù)據(jù)項(xiàng)，其中書本類型和閱讀報(bào)告具體包括：

（1）書本類型：繪本（a.親情、友情等情感類 b.科普、科幻類 c.品德、生命教育類 d.其他類型）；小說（a. 歷史小說 b. 科幻小說 c. 推理小說 d. 兒童文學(xué) e. 軍事小說 f.其他類型）；散文（a.記敘 b.議論 c.抒情 d.其他）；雜志期刊（a.故事類 b.科普類 c.科幻類 d.教育類 e.歷史類 f.藝術(shù)類 g.其他）；其它；

（2）閱讀報(bào)告：思維導(dǎo)圖、讀書筆記、口頭表達(dá)、僅閱讀，未完成。

5、積分體系管理

完成對(duì)閱讀評(píng)價(jià)管理服務(wù)中相應(yīng)數(shù)據(jù)類型的積分管理功能，包括：

（1）書本類型積分：繪本（2分）、小說（4分）、散文（4分）、雜志期刊（3分）、其它（2分）；

（2）閱讀報(bào)告積分：思維導(dǎo)圖（5分）、讀書筆記（5分）、口頭表達(dá)（3分）、僅閱讀未完成（0分）。

6、媒體類型支持

（1）支持圖片、文字上傳記錄，并支持錄音文件上傳（錄音時(shí)長(zhǎng)限制在1分鐘內(nèi)）；

（2）支持在線圖片、文字查看及音頻播放。

7、閱讀報(bào)告審核

支持科任教師對(duì)已上傳的閱讀報(bào)告進(jìn)行審核操作，支持一鍵快速審核。

8、積分統(tǒng)計(jì)管理

支持按照學(xué)生個(gè)人的月積分、總積分在班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行排名統(tǒng)計(jì)，生成月積分光榮榜（前三名）以及月積分進(jìn)步榜。

9、積分頭銜管理

建立積分頭銜管理體系，根據(jù)學(xué)生閱讀書本及上傳閱讀報(bào)告產(chǎn)生的積分生成不同的閱讀頭銜，具體為：

0-5分：白丁

5-20分：童生

20-50分：秀才

50-90分：舉人

90-140分：貢士

140-200分：進(jìn)士

200-270分：探花

270-350分：榜眼

350分以上：狀元

10、學(xué)生數(shù)據(jù)入口

（1）為學(xué)生（家長(zhǎng)）提供服務(wù)登錄功能；

（2）為學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)提供上傳入口。

跳繩數(shù)據(jù)分析管理服務(wù)

1、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

支持創(chuàng)建各年級(jí)的不同級(jí)別的跳繩統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，包括：

（1）各年級(jí)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)；

（2）各年級(jí)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

2、初始化管理

對(duì)每學(xué)期的跳繩數(shù)據(jù)管理進(jìn)行初始化，包括：

（1）設(shè)定開始收集數(shù)據(jù)的時(shí)間；

（2）設(shè)定收集跳繩數(shù)據(jù)的周次數(shù)；

（3）設(shè)定結(jié)束收集數(shù)據(jù)的時(shí)間。

（4）支持初始化完成后調(diào)整結(jié)束收集數(shù)據(jù)的時(shí)間。

3、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目管理

根據(jù)學(xué)校需求確定需要向家長(zhǎng)收集的跳繩數(shù)據(jù)項(xiàng)目，默認(rèn)包括：

（1）每分鐘跳繩次數(shù)；

（2）提交日期及時(shí)間；

（3）視頻記錄。

4、數(shù)據(jù)管理

支持管理人員對(duì)家長(zhǎng)提交的跳繩數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整、刪除操作。

5、異常數(shù)據(jù)提醒

每周自動(dòng)統(tǒng)計(jì)未提交跳繩數(shù)據(jù)的學(xué)生匯總發(fā)送給管理員，管理員可通過家長(zhǎng)端發(fā)送催交提醒消息。

6、催交提醒

提供向家長(zhǎng)發(fā)送提醒消息的功能催交提交跳繩情況。

7、班主任視圖

支持班主任查看本班學(xué)生跳繩數(shù)據(jù)，支持根據(jù)不同查詢條件進(jìn)行排序，包括：數(shù)量、日期、周次。

8、管理員視圖

支持管理員查看全校學(xué)生跳繩數(shù)據(jù)，支持根據(jù)不同查詢條件進(jìn)行排序，包括：年級(jí)、班級(jí)、數(shù)量、日期、周次。

9、體育教師視圖

支持體育教師查看任教班級(jí)的學(xué)生跳繩數(shù)據(jù)，支持根據(jù)不同查詢條件進(jìn)行排序，包括：年級(jí)、班級(jí)、數(shù)量、日期、周次。

10、周數(shù)據(jù)情況統(tǒng)計(jì)

顯示每周各班級(jí)提交的跳繩數(shù)據(jù)情況，包括：級(jí)平均數(shù)、班平均數(shù)、最高數(shù)、最低數(shù)、達(dá)標(biāo)數(shù)、優(yōu)秀數(shù)。

11、班級(jí)每日情況統(tǒng)計(jì)

顯示每日各班級(jí)提交的跳繩數(shù)據(jù)情況，包括：班平均數(shù)、最高數(shù)、最低數(shù)、達(dá)標(biāo)數(shù)、優(yōu)秀數(shù)。

12、學(xué)生個(gè)人情況表

（1）支持生成按學(xué)期、月份、周次生成學(xué)生跳繩情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表；

（2）記錄學(xué)生最佳、最差跳繩成績(jī)；

（3）記錄學(xué)生提高、下降的跳繩個(gè)數(shù)；

（4）顯示學(xué)生上升、下降的名次。

13、優(yōu)秀率對(duì)比

支持使用柱狀圖或折線圖統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各班的優(yōu)秀率情況。

14、達(dá)標(biāo)率對(duì)比

支持使用柱狀圖或折線圖統(tǒng)計(jì)各年級(jí)、各班的達(dá)標(biāo)率情況。

15、縱向?qū)Ρ?/span>

（1）支持使用柱狀圖或折線圖對(duì)同批學(xué)生的不同學(xué)期的跳繩數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照統(tǒng)計(jì)分析，包括：優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率；

（2）支持對(duì)同一班級(jí)進(jìn)行縱向歷史跳繩數(shù)據(jù)對(duì)比。

16、橫向?qū)Ρ?/span>

支持使用柱狀圖對(duì)同一年級(jí)各班級(jí)之間的跳繩數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照統(tǒng)計(jì)分析，包括：優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率；

17、人數(shù)段分布統(tǒng)計(jì)

支持使用餅圖對(duì)指定跳繩數(shù)據(jù)的前后百分比各班所占人數(shù)分布的統(tǒng)計(jì)分析。

18、學(xué)習(xí)資料發(fā)布

（1）支持管理人員發(fā)布最佳學(xué)生視頻、排名；

（2）支持管理人員發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

19、身份綁定

（1）家長(zhǎng)可將本人微信通過學(xué)校微信服務(wù)號(hào)與學(xué)生進(jìn)行身份綁定，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)身份驗(yàn)證登錄；

（2）支持通過微信服務(wù)號(hào)向家長(zhǎng)發(fā)送業(yè)務(wù)消息，包括：催交消息提醒、每月跳繩數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)提醒等。

20、數(shù)據(jù)錄入

支持家長(zhǎng)使用移動(dòng)端登錄服務(wù)錄入學(xué)生的跳繩數(shù)據(jù)，包括：每分鐘跳繩次數(shù)，視頻文件及文字評(píng)價(jià)說明。

21、視頻管理

（1）按學(xué)期及時(shí)間順序?qū)σ曨l文件進(jìn)行查詢；

（2）對(duì)于已播放視頻標(biāo)記為已看；

（3）對(duì)于表現(xiàn)佳的視頻標(biāo)記為最佳視頻；

（4）允許家長(zhǎng)通過移動(dòng)端上傳或下載視頻文件。

22、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

支持家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的跳繩數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢及統(tǒng)計(jì)操作，包括：

（1）學(xué)生每周數(shù)據(jù)對(duì)比、每月平均數(shù)據(jù)對(duì)比、學(xué)期平均數(shù)據(jù)對(duì)比；

（2）學(xué)生在班級(jí)或年級(jí)的整體水平位置。

聽課管理服務(wù)

1、學(xué)期維護(hù)

實(shí)現(xiàn)學(xué)期時(shí)間的自主管理與調(diào)控，方便學(xué)校對(duì)課程數(shù)據(jù)及聽課課時(shí)的統(tǒng)計(jì)。

2、地點(diǎn)維護(hù)

管理和維護(hù)學(xué)校的上課地點(diǎn)，使用戶在課程申報(bào)及課程管理時(shí)可分配上課地點(diǎn)

3、評(píng)課模板管理

（1）滿足學(xué)校評(píng)課的多樣性需求，支持為不同學(xué)科建立多種評(píng)課模板。

（2）評(píng)課模板由多個(gè)評(píng)課要素組成，每個(gè)評(píng)課要素包含評(píng)價(jià)具體要求、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)分方式和評(píng)分組成。

（3）其中評(píng)價(jià)對(duì)象為教師和學(xué)生，評(píng)分方式分為評(píng)價(jià)要素評(píng)分和具體要求評(píng)分。

（4）當(dāng)評(píng)分方式為評(píng)價(jià)要素評(píng)分時(shí)，用戶直接對(duì)評(píng)價(jià)要素進(jìn)行打分；當(dāng)評(píng)分方式為具體要求評(píng)分時(shí)，用戶需要對(duì)每一個(gè)具體要求進(jìn)行打分，然后得到評(píng)價(jià)要素的得分。

（5）每個(gè)評(píng)課要素的得分相加即得到評(píng)課總分，根據(jù)具體的分?jǐn)?shù)分為優(yōu)、良、合格、待合格對(duì)外顯示。

4、課程申報(bào)

（1）實(shí)現(xiàn)用戶自主申報(bào)發(fā)布公開課，在申報(bào)課程時(shí)需要填寫詳細(xì)的課程信息，主要包括課程名稱、講師、學(xué)科、級(jí)別、上課日期、節(jié)次、上課地點(diǎn)、聽課人數(shù)、課程簡(jiǎn)介、封面圖片、以及課程資源等。

（2）課程資源支持主流的Office文檔的上傳、下載和預(yù)覽。

5、課程審核

管理員對(duì)用戶申報(bào)的課程進(jìn)行審核，同意或駁回公開課的進(jìn)行，同時(shí)支持在審核時(shí)調(diào)整上課日期、節(jié)次、上課地點(diǎn)、聽課人數(shù)。

6、聽課核準(zhǔn)

公開課設(shè)置聽課人數(shù)限制，當(dāng)報(bào)名的聽課人數(shù)未超出人數(shù)限制時(shí)，無需管理員核準(zhǔn)，報(bào)名后即可參與聽課。當(dāng)聽課人數(shù)超出限制時(shí)，需由管理員核準(zhǔn)報(bào)名人員是否可以參與聽課。

7、課程管理

管理員可以對(duì)已經(jīng)審核通過的課程進(jìn)行置頂、取消置頂、結(jié)束課程或取消排課。當(dāng)課程被置頂后，可以在功能的首頁突出顯示；當(dāng)課程被結(jié)束時(shí)，則不可再對(duì)此課程進(jìn)行評(píng)價(jià)；當(dāng)課程被取消后，則不可再報(bào)名聽課，同時(shí)已經(jīng)報(bào)名的人員將會(huì)被取消報(bào)名。

8、調(diào)課管理

管理員可以對(duì)一周內(nèi)各學(xué)科課程的上課時(shí)間進(jìn)行可視化調(diào)整，避免排課沖突，合理安排上課時(shí)間。

9、課程留言

支持用戶對(duì)課程進(jìn)行留言，允許用戶匿名。

10、我的課程

用戶可以管理查看自己申報(bào)的課程，刪除申報(bào)未通過的課程。

支持用戶補(bǔ)充和調(diào)整課程資源，保證課程資源及時(shí)更新。

11、收藏課程

允許用戶對(duì)課程進(jìn)行收藏，方便后續(xù)的查閱和學(xué)習(xí)。

12、聽課評(píng)價(jià)

聽課人員按課程設(shè)置的評(píng)課模板進(jìn)行打分，并填寫一份一定字?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)。

13、聽課記錄

（1）實(shí)現(xiàn)用戶在聽課時(shí)，實(shí)時(shí)記錄此課程的聽課筆記，并能插入相關(guān)照片，同時(shí)要滿足易于保存和修改的要求。

(2實(shí)現(xiàn)各用戶的聽課記錄統(tǒng)一管理，方便檢索和查閱。

信息安全服務(wù)

1、信息安全等級(jí)保護(hù)服務(wù)

完成服務(wù)使用期間的信息安全等級(jí)保護(hù)備案服務(wù)工作。

2、安全運(yùn)維

完成服務(wù)使用期間的安全漏洞檢測(cè)、修復(fù)及加固工作。

3、數(shù)據(jù)備份

完成服務(wù)使用期間的數(shù)據(jù)備份工作。